學(xué)校黨委于12月29日聯(lián)合印發(fā)《本科教育教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)與管理辦法（試行）》（湖師院黨發(fā)〔2023〕35號）（以下簡稱《辦法》）,，現(xiàn)就文件制訂情況以及主要內(nèi)容解讀如下：

　　一,、制訂背景

　　隨著高等教育改革發(fā)展，專業(yè)認證工作的推進,、新一輪本科教育教學(xué)審核評估的開展,、創(chuàng)建師范大學(xué)的需要，對本科教育教學(xué)質(zhì)量保障體系提出了更高的要求,，更注重本科教育教學(xué)核心地位,，更強調(diào)本科教育教學(xué)質(zhì)量保障體系的作用。學(xué)校已有相關(guān)文件較為陳舊,，目前最近一版是《湖州師范學(xué)院教學(xué)質(zhì)量提升計劃實施方案(試行)》（湖師院辦發(fā)〔2011〕43號）,，需要及時更新。從現(xiàn)實運轉(zhuǎn)情況來看,，二級學(xué)院是本科教育教學(xué)運行主體,，需要依據(jù)校級文件來出臺院級文件，并根據(jù)校,、院兩級文件落實質(zhì)量保障的相關(guān)要求,。

　　二、制訂依據(jù)

　　根據(jù)中共中央,、國務(wù)院《深化新時代教育評價改革總體方案》,、教育部《關(guān)于實施〈普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)〉的通知》《關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革 全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見》《普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)審核評估實施方案（2021—2025年）》等文件精神要求,，參照同類高校，結(jié)合我校辦學(xué)理念及實際情況,，吸收相關(guān)職能部門,、二級學(xué)院、校院督導(dǎo)意見,，制定本辦法,。

　　三、主要內(nèi)容

　　《辦法》共十三章五十一條,，系統(tǒng)從指導(dǎo)思想,、基本原則、體系框架,、組織系統(tǒng),、目標(biāo)系統(tǒng)、標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng),、資源系統(tǒng),、運行系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng),、評估系統(tǒng),、改進系統(tǒng)等方面進一步完善學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量保障體系,，構(gòu)建自覺,、自省、自律,、自查,、自糾的質(zhì)量文化。

　?。ㄒ唬┙y(tǒng)一指導(dǎo)思想和基本原則,。圍繞我校辦學(xué)理念，結(jié)合辦學(xué)實際情況,，堅持以生為本,、標(biāo)準(zhǔn)意識、統(tǒng)籌兼顧,、持續(xù)改進原則完善教育教學(xué)質(zhì)量保障體系,。

　　（二）明確架構(gòu)體系和組織系統(tǒng),。《辦法》闡述各機構(gòu)組成與主要職責(zé),，組織系統(tǒng)包括了決策機構(gòu)、管理機構(gòu),、保障機構(gòu),、監(jiān)督評價機構(gòu)和實施機構(gòu)。

　　（三）設(shè)立系統(tǒng)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng),。《辦法》完整闡述學(xué)校辦學(xué)方向,、學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)，制定了專業(yè)設(shè)置,、專業(yè)質(zhì)量,、人才培養(yǎng)方案、課程建設(shè)質(zhì)量,、主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),，為具體質(zhì)量保障體系運行、監(jiān)控與評估提供標(biāo)準(zhǔn)依據(jù),。

　?。ㄋ模┙缍ㄙY源系統(tǒng)范圍。《辦法》將師資隊伍建設(shè),、教學(xué)經(jīng)費保障,、教育教學(xué)條件優(yōu)化、政產(chǎn)學(xué)研資源轉(zhuǎn)化,、信息技術(shù)融合等納入教育教學(xué)資源系統(tǒng)建設(shè),，為人才培養(yǎng)全過程提供人力、物力,、財力保障,。

　　（五）闡述運行與監(jiān)控系統(tǒng),。運行系統(tǒng)是質(zhì)量保障的核心,，主要包含招生管理、日常教學(xué)管理,、專項教學(xué)管理,、學(xué)生工作管理等人才培養(yǎng)全過程。監(jiān)控系統(tǒng)是質(zhì)量保障的重點,，是對教學(xué)過程,、人才培養(yǎng)、教學(xué)條件保障進行校,、院,、基層教學(xué)組織三級監(jiān)控。

　?。┰u估與改進系統(tǒng),。《辦法》建立評估系統(tǒng)，通過常態(tài)化教學(xué)質(zhì)量評估,、課程評估,、專業(yè)評估,、專業(yè)認證、審核評估等,，定期對教育教學(xué)工作質(zhì)量進行評價,。為了確保把監(jiān)控結(jié)果準(zhǔn)確、全面,、快速地反饋到?jīng)Q策機構(gòu),、執(zhí)行機構(gòu)和保障機構(gòu)，為決策提供可靠依據(jù),，實行質(zhì)量信息通報制度,，完善教學(xué)質(zhì)量報告發(fā)布制度及二級學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控結(jié)果運用機制，加強教師教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果利用與學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價結(jié)果運用,。

　　文件含有《本科教育教學(xué)質(zhì)量保障體系機構(gòu)職責(zé)》《本科教學(xué)主要環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》《本科專業(yè)評估指標(biāo)體系（修訂）》三個附件,，具體介紹體系建設(shè)機構(gòu)職責(zé)、主要環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及專業(yè)評估指標(biāo)體系,，便于實際工作中操作實施,。