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湖州師范學(xué)院黨委宣傳部,、新聞中心主辦

【為學(xué)為師】砥礪耕耘,她奏響教育樂章——記第八屆“陸增鏞教師獎”獲得者安小梅老師(圖)

來源:黨委宣傳部 發(fā)布日期:2022-09-10

  安小梅,,教授,,碩士研究生導(dǎo)師,畢業(yè)于青海師范大學(xué)?,F(xiàn)任湖州師范學(xué)院音樂學(xué)院專任教師,,教學(xué)督導(dǎo)委員會主任。主要從事“聲樂教學(xué)研究”及地方音樂文化研究”的工作,。獲得浙江省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目1項,,浙江省虛擬仿真實驗教學(xué)項目1項,浙江省精品在線開放課程2項,,多項市校級項目,;簽訂和完成140余萬元的橫向項目;發(fā)表20余篇學(xué)術(shù)及教研論文,;出版專著2部,。主要承擔(dān)《基礎(chǔ)聲樂》《聲樂演唱》《基礎(chǔ)聲樂及彈唱》《小合唱與重唱》《聲樂教學(xué)法》《歌唱藝術(shù)欣賞及技法》等本科課程的講授。

身先示范  育人為本

  安小梅自1983年以來,,一直從事音樂教育工作,,至今已有39年。主要從事“音樂教育”“聲樂藝術(shù)與聲樂教育教學(xué)研究”及“地方音樂文化研究”工作,。

  多年來,,安小梅始終認真做好教學(xué)各項工作,不斷探索新的教學(xué)方法,,在教學(xué)上形成了自己的特色和風(fēng)格,。她堅持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念,關(guān)注學(xué)生,了解學(xué)生,。在一對一授課形式的課堂,,安小梅需要了解每位學(xué)生的特性,有針對性地給出合理的教學(xué)方案,。她始終堅持對學(xué)科精益求精的態(tài)度,,并以自身為示范嚴格要求學(xué)生,幫助學(xué)生克服怠惰,。安小梅的課堂親近學(xué)生,,專業(yè)性強,深受學(xué)生們的喜愛,。她對教學(xué)工作認真的態(tài)度影響著班上每一位學(xué)生,,即便是在臺風(fēng)天,她的學(xué)生也會說,,“我們必須去上課,,因為安老師劃著船也會來上課的?!?/p>

  扎實做好教學(xué)工作的同時,,安小梅也以班主任、聲樂教研室主任,、音樂系主任的三重身份,,承擔(dān)好每一份責(zé)任。根據(jù)專業(yè)自身條件以及社會需求,,安小梅不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)的機制和模式,,助力學(xué)生進步。每學(xué)期,,她都會邀請國內(nèi)外專家來校講學(xué),,不斷擴展學(xué)生們的視野。同時,,她通過舉辦各類音樂會,,精心組織和打造學(xué)校的新年音樂會品牌,讓學(xué)生們在藝術(shù)實踐中不斷得到鍛煉和提升,。2019年,,安小梅被評為湖州師范學(xué)院教學(xué)管理先進個人,她說,,這是師生們對她的肯定和鼓勵,,讓她能夠在教書育人的道路上越走越遠。

  安小梅不僅是學(xué)生們學(xué)習(xí)路上的領(lǐng)路人,,更是青年教師工作道路上的指引燈,。近年來,,她擔(dān)任了4名青年教師的指導(dǎo)工作,在工作中給予青年教師耐心細致的指導(dǎo),。在她的指導(dǎo)之下,,青年教師的思想及業(yè)務(wù)能力都得到了極大的進步,并逐漸成長為專業(yè)的骨干教師,,在各自的專業(yè)和教學(xué)領(lǐng)域取得了收獲,。

  四十年的教學(xué)生涯里,安小梅引導(dǎo)無數(shù)的青年學(xué)子在音樂之路上慢慢成長,。她獲得校級優(yōu)秀班主任,、校級招生工作先進個人、校級就業(yè)工作先進個人,、校級“三育人”先進個人等多項榮譽,,憑借高尚的師德與勤懇的工作態(tài)度,,受到了師生的好評,。

教研并進  開拓創(chuàng)新

  在扎實做好教學(xué)工作的同時,安小梅也積極投身科研工作,,重視加強專業(yè)理論研究,。她通過科研,豐富自身知識,,武裝自己,,不斷提升能力以加強科研對課堂的支撐作用,啟迪學(xué)生以新思維對待音樂,。

  通過教學(xué)中學(xué)生的表現(xiàn),,以及對音樂典籍的翻閱理解,安小梅將理論與實踐相結(jié)合,,撰寫多篇學(xué)術(shù)論文和教學(xué)論文發(fā)表在一級核心期刊及教育研究期刊等刊物上,,并且撰寫和發(fā)表專著《高校聲樂教學(xué)中學(xué)生能動性及情感培養(yǎng)研究》(一級出版社)、《中國古代聲樂藝術(shù)的源起與演變》,。

  安小梅還關(guān)注地方文化研究,,主持多項市廳級及省級課題。其中,,她對《湖劇藝術(shù)研究》印象深刻,。湖劇是湖州本地藝術(shù)文化瑰寶和國家級非遺文化,安小梅參與到了保護這一非遺文化的隊伍中,。在他們呼吁努力下,,湖州市文旅局成立湖劇研習(xí)中心,培養(yǎng)一批湖劇小演員,。七月,,近40度的高溫下,,安小梅同這些湖劇小演員們一起參與下鄉(xiāng)演出。從他們身上,,她看到了湖劇未來的希望,。她將自己的親身經(jīng)歷及感悟融于課題,希望能為保護非遺做出貢獻,。

  為促進學(xué)?!耙魳穼W(xué)”專業(yè)進一步發(fā)展,安小梅積極投身專業(yè)建設(shè),、學(xué)科建設(shè),、課程建設(shè)、教育教學(xué)改革等相關(guān)工作,,主持“音樂學(xué)”浙江省十二五新興特色專業(yè)建設(shè),、“音樂學(xué)”校一流本科專業(yè)建設(shè)工作,參與了“音樂學(xué)”省級重點專業(yè)建設(shè),、校十三五重點學(xué)科“音樂與舞蹈學(xué)”學(xué)科建設(shè),,主持和完成了多項教學(xué)改革及研究項目。通過夯實基礎(chǔ),,開拓創(chuàng)新,,她帶領(lǐng)的“音樂學(xué)”專業(yè),多年專業(yè)排名在全校乃至全國同類院校都有較好的名次和表現(xiàn),,通過全體教師共同努力取得新的突破,,適應(yīng)新時代的潮流不斷發(fā)展向前。

屢職盡責(zé)  服務(wù)社會

  安小梅的身份不僅僅是一名老師,,還是湖州市五屆,、六屆、八屆的政協(xié)委員,。日常生活中,,安小梅時刻關(guān)注各類民生問題,積極建言獻策,,主持撰寫和參與附議提案16份,,并得到了市委、市政府職能部門的肯定和辦理答復(fù),。根據(jù)自身專業(yè),,她多次建言,大力推動湖州市的文化建設(shè),,助力舉辦多項大型文化賽事,,保護湖劇、“三跳”等多項湖州特色藝術(shù)文化,。她始終努力履行自己作為一名政協(xié)委員的職責(zé),,切實幫助解決民生問題,,推動人民文化生活欣欣向榮。

  同時,,安小梅依靠自己的專業(yè)能力,,代表湖州參與了多項大型文化活動和賽事,取得了較好的成績,。幾年來,,她參與和組織湖州的各類演出活動,創(chuàng)編了特色鮮明的聲樂類節(jié)目并擔(dān)任各類音樂賽事的評委,,如湖州市宣傳部的文化品牌“湖州市文化街景”,、“湖州市文藝下鄉(xiāng)”、“浙江省新人新作大賽”等,。同時,,她也積極參加湖州市委宣傳部、市文廣新局,、湖州市文聯(lián),、湖州市音樂家協(xié)會、湖州市文化館等組織的各項大型活動及公益活動,。

  2017年《安小梅聲樂工作室》被湖州市委宣傳部認定為“湖州市領(lǐng)軍人才工作室”,。2021年12月湖州市婦女聯(lián)合會授予了安小梅“湖州市三八紅旗手”榮譽稱號。不忘初心,,腳踏實地,她始終投入全身心完成自己的每項職責(zé),。

  “教師的事業(yè)是崇高的事業(yè),;教師的事業(yè)是鑄造人類靈魂工程的事業(yè);教師的事業(yè)是百年樹人的事業(yè),;教師的事業(yè)是太陽底下最輝煌的事業(yè),。作為一名人民教師,我們要無愧于這崇高的稱號,,做到率先垂范,,為人師表;要熱愛教育事業(yè),,擁有教育情懷,;要有愛心和耐心,更要有奉獻精神和實際行動,?!彼f。

學(xué)生記者:潘姍姍